3月7日上午，信息工程学院召开专兼职教师“学风建设第一课”宣讲会，会议主要对《辽宁省高等学校加强学风建设十条措施》和《辽宁建筑职业学院落实<辽宁省高等学校加强学风建设十条措施>工作台账》，进行学习和解读，并对我院制定的“严格教学过程管理”学风建设措施进行研讨。

亮点一：6：4考核比例

同一专业、同一门课程，建立课程组，教学资源共享并制定同一个课程考核标准，学院提出“课程学期成绩＝60%过程考核+40%期末考试”6:4的分值比例，其中过程考核＝考勤+提问+教学互动+课上项目考核+作业，全面加大课堂互动考核以及技能过程考核比重，让“按时上课、积极互动、掌握技能”成为学生拿高分的主渠道。

点二：自主学习激励法

全院推行线上线下混合式教学模式改革，让学生“线上预习、线上作业”成为习惯，实施“IT项目小组”学习模式，改变“教与学、教与考”的传统模式，构建学生为主体、多元评价的课堂教学模式，评选“最佳团队、最佳个人”，激励“你追我赶、团队合作”学习氛围的形成。

亮点三：教考分离

计算机实操类课程特点及我院学生自带笔记本，让“人人、处处、时时”学习、多元考核成为可能！学院推行多种形式（开卷、闭卷、口试、答辩、题库、实操、开放式考试等）、多个阶段（平时测试、作业测评、社会实践、期末考试等）、多种类型（课堂讨论、课内测试、创作设计、作品等）考核方式改革，考前组织教研室主任、课程负责人互抽组题，实现“教考分离”。

会后，各课程组负责人纷纷表示：“一定以此次学风建设为契机，发挥好课堂教学主战场的作用，强化考核标准这一指挥棒，让开学第一课精彩不容错过！”